哈佛教導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)

 

　　世界上并不存在誰(shuí)聰明誰(shuí)不聰明的問(wèn)題，而只存在哪一方面聰明以及怎樣聰明的問(wèn)題。學(xué)校里也沒(méi)有所謂的“差生”存在，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，也是出色的，關(guān)鍵是要找到并發(fā)展自己的特長(zhǎng)、強(qiáng)項(xiàng)。

 

　　2005年，美國(guó)哈佛大學(xué)從中國(guó)招了七位學(xué)生，而且都是全額獎(jiǎng)學(xué)金，然而讓人驚訝的是，這七位學(xué)生幾乎每個(gè)都在藝術(shù)上有突出的才能，其中兩位同學(xué)鋼琴是國(guó)內(nèi)考級(jí)前幾名，其中還有一位同學(xué)曾是影視演員，但只有一位同學(xué)是全國(guó)英語(yǔ)比賽第二名。其中一位同學(xué)說(shuō)，是藝術(shù)教育促成了他后來(lái)的成功，因而幸運(yùn)地被哈佛大學(xué)錄取。

 

　　在美國(guó)，越是頂尖名校越號(hào)稱是培養(yǎng)“領(lǐng)袖人才”，而不是造就“書呆子”，因此錄取學(xué)生還要看學(xué)生是否在其他方面展露出能力和才華。

 

　　哈佛大學(xué)在錄取學(xué)生的時(shí)候，很看重你有什么特別的地方。例如你會(huì)彈鋼琴、會(huì)拉小提琴、打籃球甚至是唱歌，都能受到哈佛的意外青睞，因?yàn)楣鹩绕錃g迎那些多才多藝且性格活潑的學(xué)生。

 

　　在哈佛，有可能在一個(gè)小班里，竟有核潛艇指揮官、奧林匹克滑雪運(yùn)動(dòng)員、馬術(shù)表演冠軍、專業(yè)舞蹈家……哈佛的學(xué)生不管背景如何，每個(gè)人都有某種獨(dú)特的東西。

 

　　在哈佛，評(píng)估學(xué)生的才藝特長(zhǎng)時(shí)，最受青睞的是體育特長(zhǎng)。眾所周知，美國(guó)是個(gè)體育大國(guó)，美國(guó)人普遍熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，學(xué)校也一貫鼓勵(lì)學(xué)生在體育方面發(fā)展。名牌大學(xué)如果沒(méi)有在體育競(jìng)賽中能獲勝的校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，可是件丟臉的事。因此對(duì)體育人才，學(xué)校會(huì)降低對(duì)其學(xué)業(yè)成績(jī)的要求，甚至頒發(fā)優(yōu)厚的體育助學(xué)金吸引他們前來(lái)。一個(gè)美國(guó)女生報(bào)考哈佛大學(xué)，被順利錄取，除了她的成績(jī)不錯(cuò)之外，還因?yàn)樗菍W(xué)校女排主力，而該校女排則是全州冠軍。此外，藝術(shù)、表演等方面的特長(zhǎng)也獲得認(rèn)可，但這不是指你學(xué)過(guò)幾年繪畫或彈過(guò)一陣鋼琴就行的，而是需要你遞交高水準(zhǔn)作品和獲獎(jiǎng)信息。

 

　　為什么特長(zhǎng)、個(gè)性、才藝在哈佛如此受到青睞呢?哈佛認(rèn)為業(yè)余的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)不僅不會(huì)影響正常對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)人的全面發(fā)展，最終有助于提高人的綜合素養(yǎng)。

 

　　哈佛教授教導(dǎo)學(xué)生，要不斷強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，令其更為明顯，這樣才能脫穎而出。這一說(shuō)法的依據(jù)是哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授加德納創(chuàng)立的“多元智力論”。加德納認(rèn)為，人的智力分為七種，即語(yǔ)言智力、數(shù)學(xué)邏輯智力、視覺(jué)空間智力、音樂(lè)智力、身體運(yùn)動(dòng)智力、人際交往智力和自我認(rèn)識(shí)智力。每個(gè)人都同時(shí)擁有這七種智力，只是這七種智力在每個(gè)人身上以不同的方式、不同的程度組合存在，使得每個(gè)人的智力都各具特色。盡管每個(gè)人并非在每個(gè)方面都能達(dá)到最高水平，但是每個(gè)人總有一個(gè)方面是最佳的，人人都潛藏著自己的智力強(qiáng)項(xiàng)，至少是相對(duì)的強(qiáng)項(xiàng)。因此，世界上并不存在誰(shuí)聰明誰(shuí)不聰明的問(wèn)題，而只存在在哪一方面聰明以及聰明程度的問(wèn)題。學(xué)校里也沒(méi)有所謂的“差生”存在，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，也是出色的，都有可能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)做出成績(jī)，都有可能成為社會(huì)精英。

 

　　因此哈佛特別強(qiáng)調(diào)其學(xué)生，首先要能夠認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我，找到自己的特長(zhǎng)、強(qiáng)項(xiàng);其次就是在該方面有特別的興趣，能給予其特別關(guān)注，甚至是有所成就。

 

　　有志申請(qǐng)哈佛大學(xué)的人在申請(qǐng)短文中，一定要體現(xiàn)出你的愛(ài)好、特長(zhǎng)、強(qiáng)項(xiàng)。可以是你很有領(lǐng)導(dǎo)力，可以是你很有愛(ài)心，可以是你能在逆境中不屈服。總之，一切可以作為憑據(jù)證明個(gè)人能力、特長(zhǎng)的事物，都可成為踏進(jìn)哈佛的助力。

 

　　哈佛的生源都是精英，而且這些精英天生都具有精英意識(shí)。所有來(lái)哈佛的學(xué)生都會(huì)有這樣一種價(jià)值觀：你既然來(lái)到哈佛這所最好的學(xué)校，你就是最棒的!你的任務(wù)就是每天努力成為最優(yōu)秀的!同時(shí)，在這里和太多出色、偉大的人物在一起，即使是個(gè)來(lái)自三流學(xué)校的人也會(huì)受到感染，自覺(jué)要求自己成為比別人更優(yōu)秀的人。

 

　　文章來(lái)源： 《哈佛凌晨?jī)牲c(diǎn)半》 作者:李上卿

 

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